1
Информационная справка
1. Общие сведения об образовательном учреждении.
1.1. Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение лицей №7 (дошкольное отделение)
1.2. Учредитель: Управление образования Солнечногорского Муниципального района
Московской области
1.3. Юридический адрес: Юр. адрес г. Солнечногорск, ул. Почтовая, д.9
1.4. Фактический адрес: 141503 Московская область, г.Солнечногорск,ул.Баранова,д.3
141503 Московская область, г. Солнечногорск, ул. Почтовая, д.10а
2. Сведения об администрации учреждения
2.1.Директор: Нагорная Галина Викторовна
2.2. Старший воспитатель: Панина Людмила Викторовна, Яровая Надежда Адиславовна,
Логош Светлана Алексеевна
2.3. Заведующий хозяйством: Полякова Алена Владимировна, Кауфман
Валерия
Алексеевна
3. Общие сведения об организации деятельности учреждения
3.1. Режим работы учреждения: пятидневка,12-часовой рабочий день с 7:00 до 19:00
3.2.Организация методической работы в учреждении: по всем возрастам.
4. Структура образовательного учреждения
4.1 В детском саду функционируют 10 групп:
1 группа раннего возраста (2 - 3 года);
2 группы младшего возраста (3 - 4 года);
3 группы среднего возраста (4 - 5 лет);
2группы старшего возраста (5 - 6 лет);
2 подготовительные к школе группы (6-7 лет).
5. Предметно-развивающая среда дошкольного отделения соответствует санитарно гигиеническим требованиям и обеспечивает:
- физкультурно - оздоровительную работу с детьми;
- художественно - эстетическое развитие;
- социально - личностное развитие детей;
- познавательно-речевое развитие.
6. Дошкольное отделение обеспечено педагогическими кадрами:
Педагогический коллектив 25 человек, с высшим образованием 19 воспитателей.
Высшую квалификационную категорию имеют 12 педагогов, I квалификационную – 7
педагогов.
Работают высококвалифицированные специалисты: 4 учителя-логопеда, 1 педагога психолога, 2 музыкального руководителя, 2 инструктора по физкультуре.
7.Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения
Главными методическими целями работы учреждения являются:
развивающие: разностороннее, полноценное развитие дошкольника на основе
диагностики его психических и индивидуальных особенностей в специально
организованной предметной среде – жизненном пространстве ребенка, способствующем
положительным эмоциям.
воспитательные: формирование у дошкольника духовно-нравственных качеств и
общечеловеческих ценностей, нового образа мышления, приспособленного к быстро
меняющимся экономическим и социальным условиям;
образовательные: создание условий для социально-организованных форм работы с
детьми, основанных на ведущих программах и технологиях, отвечающих требованиям,
как государственного стандарта, так и социального заказа родителей.
2
Патриотическое: формирование основ патриотизма - любви к своей семье, детскому
саду, родной природе, соотечественникам: уважительного отношения к ее символике флагу, гербу, гимну выступают образовательными задачами для старших дошкольников.
Формируя представления детей о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях
нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, многообразии стран и народов
мира, в детском саду осуществляется ознакомление детей в самых общих чертах в
интересной и доступной для них форме с государственным устройством России, армией,
флотом, авиацией
Педагогическим советом была принята образовательная программа. Основные положения
образовательной программы разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании в
РФ», ФГОС ДО,ФОП строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия
взрослого с детьми.
Содержание программы обусловлено потенциальными возможностями учреждения
и спецификой социума, которые охватывают как человеческий фактор, так и материальнотехническое обеспечение образовательного учреждения.
Деятельность детского сада регламентирована рядом нормативно-правовых
документов: Уставом Учреждения, Лицензией на право ведения образовательной
деятельности. Сформирован банк нормативно-правовых документов.
Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на основе учебного
плана, учебного графика, разрабатываемого Учреждением самостоятельно. Учебный план
ежегодно принимается Педагогическим советом, утверждается руководителем
Учреждения.
Образовательный процесс в Учреждении регламентируется расписанием
организованной образовательной деятельности, которое составляется с учетом норм
СанПиН и утверждается руководителем Учреждения. Одной из форм организованной
образовательной деятельности являются занятия.
Разработана схема интеграции образовательных областей. В календарном
планировании краткий план занимательного дела отражает интеграцию нескольких
образовательных областей или видов детской деятельности, что превращает занятие в
увлекательное дело. Педагоги стали чаще пользоваться ресурсами Интернет.
Разработано комплексно – тематическое планирование на учебный год.
Комплексно-тематическое планирование положительно оценено педагогами с точки
зрения увлекательности, и освоения детьми программы через различные виды детской
деятельности.
Из всего сказанного можно сделать вывод: практический процесс по внедрению
ФГОС,ФОП в работу детского сада осуществляется. В процессе работы педагогический
коллектив пробует, изменяет, принимает определенные решения, ищет новые формы
работы, на возникающие вопросы ищет ответы.
Повышению качества образовательного процесса способствовала работа педагогов по
самообразованию, обучение на курсах повышения квалификации, участие в городских
мероприятиях, внедрение новых методик в образовательный процесс.
Основной задачей дошкольного отделения в работе с семьей считается задача
привлечения родителей к сотрудничеству с детским садом, т.е. создания единого
пространства развития ребенка. Эта работа была начата традиционно с ознакомительных
дней для семей дошкольного отделения: экскурсии по дошкольному отделение, встреч с
воспитателями и другими педагогическими работниками. Положительным является
взаимодействие педагогов и родителей, организация совместных праздников и досугов.
Большую роль в повышении педагогической культуры родителей мы отводим
наглядной информации. Ее главная цель – ознакомление родителей с задачами,
содержанием, методами воспитания в дошкольном отделении, оказания практической
помощи семье. Материалы для родителей представлялись на стендах «Для вас, родители».
Большой интерес у родителей вызывают детские работы, которые выставлялись под
3
рубрикой «Наши работы» (рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием, с
природным материалом).
День открытых дверей – мероприятие, которое позволяет родителям получить
информацию об условиях содержания детей в детском саду, организации режима,
питания.
Воспитатели получили практический опыт по взаимодействию с родителями в
данной форме, а родители узнали много интересного об организации жизнедеятельности
детей в нашем детском саду в целом и об особенностях воспитательно-образовательной
работы с дошкольниками.
В течение прошедшего учебного года продолжалась работа по охране и
укреплению здоровья воспитанников. Уделялось внимание пропаганде здорового образа
жизни и просвещению родителей по вопросам физического развития воспитания
дошкольников, профилактики детской заболеваемости. Большое значение придавалось
организации двигательной активности детей, развитию основных движений, подвижным
играм и специальным мерам закаливания детского организма. Были проведены для
родителей консультации, подготовлены папки-передвижки, где информация излагалась в
доступной, наглядной форме. Большое внимание руководство и коллектив детского сада
уделяют созданию условий для полноценного физического развития воспитанников через
использование здоровье сберегающих технологий при осуществлении образовательной
деятельности воспитанников.
Обеспечение безопасности.
·
В детском саду разработан Паспорт безопасности (антитеррористической
защищенности), Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения.
·
В детском саду действует кнопка КТС. Установлена автоматическая пожарная
сигнализация.
·
В дошкольном отделении проводились мероприятия по соблюдению правил
пожарной безопасности, по профилактике детского дорожно – транспортного
травматизма.
·
Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса
чётко планировалась, прописывались планы мероприятий на календарный год по
пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных
ситуаций. Издавались приказы, работала пожарно – техническая комиссия, комиссия по
охране труда.
·
В дошкольном отделении оформлены стенды «Терроризм – угроза обществу»,
«Противопожарная безопасность». Система безопасности детского сада имеет полный
пакет документов, находится в постоянном развитии, подвергается созидательному
контролю со стороны органов государственного управления.
Инструктажи и тренировки по эвакуации детей из здания на случай возникновения
ЧС проводятся по графику в соответствии с планом.
·
В группе оформлены «Уголки безопасности» с информацией:
- для педагогов, где находятся инструкции по обеспечению безопасности во время
образовательного процесса;
- памятки для родителей, где помещены инструкции и консультации о правилах поведения
при возникновении ЧС;
- для детей в виде красочных плакатов «Правила дорожного движения», «Уроки
безопасности», «Правили пожарной безопасности», «Внимание – терроризм».
Вывод:
- практический процесс по внедрению ФГОС и ФОП в работу детского сада
осуществляется;
- усилены требования к его содержанию, уровню и качеству воспитательно образовательной работы;
4
- осуществляется
переход на новую форму планирования и моделирования
воспитательно-образователе формы организации управления;
- изучаются профессиональные возможности педагога с целью дальнейшей активизации
педагога к саморазвитию;
- ведется работа над повышением социально-психологической культуры педагога,
развитием навыков анализа и самоанализа;
- внедряются педагогические технологии нового поколения.
Дошкольным учреждением использовались интересные формы сотрудничества с семьями
воспитанников.
Задачи годового плана дошкольного отделения на 2024-2025 учебный год
Физическое развитие.
Продолжать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья
детей, поддержание у него бодрого, жизнерадостного настроения, в том числе их
эмоционального благополучия. Совершенствовать функции, формирующие организм,
развивать двигательные навыки, тонкую ручную моторику, зрительно-пространственные
координации. Формировать потребности в двигательной активности и физическом
совершенствовании. Воспитывать культурно гигиенические навыки. Создавать условия
для систематического закаливания организма. Накапливать опыт работы педагогов
дошкольного отделения по формированию начальных представлений у воспитанников о
своем здоровье и о средствах его укрепления.
Социально-коммуникативное развитие.
Приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения
со сверстниками и взрослыми. Развивать становление самостоятельности,
целеноправленности и саморегуляции собственных действий, социальный и
эмоциональный интеллект. Развивать игровую деятельность. Формировать у детей
социально-коммуникативные умения и навыки, дружеские чувства, коллективные
взаимоотношения, создавать благоприятные условия для воспитания отзывчивости,
сочувствия, заботы, доброты. Обеспечивать равные возможности для полноценного
развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от пола,
социального статуса, психофизиологических и других особенностей. Формировать
гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства
принадлежности к мировому сообществу. Создавать благоприятные условия для
полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Готовить ребенка к
жизни в современном обществе. Формировать основы безопасности собственной
жизнедеятельности.
Познавательное развитие.
Развивать познавательно – исследовательскую и продуктивную (конструктивную)
деятельности, сенсорное развитие. Формировать целостную картину мара, в том числе
первичные ценностные представления, расширять кругозор. Развивать познавательные
процессы и коммуникативные способности, любознательность и познавательную
мотивацию. Формировать познавательные действия, становление сознания; развивать
воображение и творческую активность. Обеспечить воспитание у ребенка гуманного
отношения к окружающему миру, любви к родной семье, родному дому, краю, городу,
Родине, уважение к людям разных национальностей, государственной символике,
приобщать детей к истокам русской культуры. Расширять представления о планете Земля
как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Дети старшего дошкольного возраста получают информацию об окружающем мире,
малой родине. Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, отечественных
традициях и праздниках, о государственных символах, олицетворяющих Родину
5
Речевое развитие.
Учить владеть речью как средством общения и культуры, обогащать активный словарь.
Развивать все компоненты устной речи, связной и литературное речи, практическое
овладение нормами речи на основе комплексного подхода и через создание условий для
развития речи каждого ребенка. Формировать звуковую аналитико – синтетическую
активность как предпосылку к обучению грамоте. Оказывать необходимую коррекционно
– педагогическую поддержку детям с проблемами в развитии. Продолжать помогать детям
систематизировать знания и представления, обобщать и применять в собственной
продуктивной и речевой деятельности. Формировать интерес и потребность в чтении.
Одной из задач речевого развития является знакомство дошкольников с книжной культурой, детской литературой, расширяя представления о государственных символах страны и
ее истории.
Художественно – эстетическое развитие.
Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений
искусства, мира природы. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.
Приобщать к различным видам изобразительного искусства; восприятие музыки,
художественной литературы, фольклора; реализовывать самостоятельную творческую
активность детей (изобразительную, конструктивную, музыкальную и т.д.). Формировать
первые представления о прекрасном в жизни и искусстве, способности воспринимать его.
В рамках программ художественно-эстетической образовательной области через
творческие формы работы (рисование, лепка, художественное слово, конструирование и
др.) дошкольники ассоциативно связывают государственные символы с важными
историческими событиями страны.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Лицей №7
Педагогические задачи на 2024-2025 уч. год
1. Продолжать расширять сферу влияния на чувства детей, углублять знания детей
о Родине, крае через искусство, природу, музыку, фольклор. Уделять значительное
внимание нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников
2. Обновлять содержание работы по формированию игровой деятельности.
Совершенствовать дифференцированный подход к детям в процессе свободной
(нерегламентированной) и образовательной деятельности детей.
3.Организация коррекционной работы по физическому развитию в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП.
4. Упражнять детей в практическом овладении нормами речи как основного
условия успешной социализации и обучения в школе.
5. Продолжать внедрять здоровье формирующие технологии в деятельность ДОУ.
Охранять и укреплять психофизическое и нравственное здоровье детей.
6. Продолжать развивать творческие способности, интеллектуальные и личностные
качества детей, формировать культурные ценности средствами художественноэстетического воспитания
7.Сохранять
и
поддерживать
индивидуальность
ребёнка,
развивать
индивидуальные и творческие способности каждого ребёнка.
6
Условия решения задач
Поставленные задачи будут реализовываться через различные формы методической и
воспитательно-образовательной
работы
дошкольного
отделения:
педсоветы,
консультации, семинары – практикумы, мастер-классы, смотры-конкурсы, открытые
просмотры, оперативный и тематический контроль.
Создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для развития детей,
с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
Организация психолого-педагогического сопровождения воспитанников в условиях
реализации Образовательной программы:
развитие психических процессов детей дошкольного отделения с использованием
инструментария «Дары Фребеля»;
использование элементов «Песочной терапии» и здоровьесберегающих
технологий в ДОУ;
разработка индивидуального маршрута сопровождения детей в рамках ПМПк;
проведение занятий с элементами тренинга для детей подготовительной группы,
направленной на преодоление барьеров в общении, развитии, совершенствовании
коммуникативных навыков.
Оказание необходимой коррекционно - логопедической помощи детям в возрасте от 5 до 7
лет:
формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
привитие детям навыков коммуникативного общения;
решение задач социального и речевого развития.
Вопросы, связанные с решением поставленных годовых задач решаются с участием МО,
родителей и педагогов дошкольного отделения.
Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями для вовлечения их в
единое образовательное пространство. Эта работа будет вестись через групповые и общие
родительские собрания, консультации, наглядную информацию, праздничные и
спортивные мероприятия, смотры- конкурсы, «школу молодого родителя». Использование
ИКТ во взаимодействии дошкольного отделения и семьи в интересах развития ребенка:
оформление портфолио воспитанников;
использование интерактивной доски в работе с родителями
В дошкольном отделении должен постоянно поддерживаться благоприятный
эмоциональный и социально – психологический климат. Необходимо продолжать работу
улучшению микроклимата в группах, формированию положительных межличностных
взаимоотношений в коллективе сверстников.
Создавать условия для самостоятельной познавательной деятельности воспитанников
через организацию РППС, использование педагогами различных форм проведения
занятий (КМД - коллективная мыслительная деятельность, СП - самостоятельный поиск,
использование
заданий разного уровня сложности, творческого исследовательского
характера).
7
Консультации, семинары
Октябрь
План-схема годового плана на 2024-2025 учебный год. (корпус 3)
ноябрь
декабрь
январь
февраль
№ 2 Педсовет –
семинар
«Использование
современных
технологий в
развитии
связной речи
детей»
№ 1 Установочный
педсоветы
сентябрь
Консультация
«Требования к
аттестации
педагогических
работников»
Практикум
«Развитие
связной речи у
воспитанников
дошкольного
возраста с
тяжелыми
нарушениями
речи» учительлогопед
Слободчикова
Л.А.
Семинар «Пути
эффективного
формирования
связной речи
дошкольников»
– вос.-ль
Кузьмина Л.Н
Мастер-класс
«Современные
образовательные
технологии в
развитии
связной речи у
детей
дошкольного
возраста» -восль Игнатьева
Т.В.
Консультация
«Нетрадиционны
е методы
развития речи
детей
дошкольного
возраста»
Консультация
«Организация
и методика
проведения
прогулки в
детском саду»
Семинарпрактикум
«Прогулка
как
природное
средство
развития
дошкольнико
в»- ст. вос-ль
Яровая Н.А.
март
№3
Педагогический совет –
деловая игра
«Созданий
условий по
организации
и развитию
игровой
деятельности
на прогулке»
Семинар практикум «
Нескучные
прогулки"
апрель
май
№4
Итоговый
педсовет
«Реализация
основных
задач
учреждения»
Консультация
8
Открытые
просмотры
Неделя
открытых
просмотров
занятий по
развитии речи
Тематические
проверки
«Использовани
е современных
технологий в
развитии
связной речи
детей»
Приемка групп
на готовность к
новому
учебному году
1.Выставка
поделок из
природного
материала
«Дары осени"
2.»Осторожно,пе
шеход»выставка
рисунков ПДД.
1. Конкурс
«Детский проект
– 2024»
2.Конкурс
рисунков
дошкольников
«Рисую родную
природу»
3.Конкурс
фоторабот
«Край родной,
навек
любимый».
«День знаний»
«День
здоровья»
«Бабушки и
дедушки»
Праздник
«Здравствуй,
красавица,
осень»
День матери
Выставки,
конкусы
Кол-ные
мероприятия
Неделя
открытых
просмотров
занятий на
прогулке
Конкурс
«Наши
звездочки» в
рамках
конкурса
«Искорки
Солнечногорья»
Выставка
детского
народного
творчества «
Христос
рождается,
славите!»
Новогодние
утренники
«Новогодняя
сказка»
Конкурс для
детей старшего
возраста
«Юные
писатели»
Выставка «С
праздником
мы вас
поздравляем
…»
Колядки
Праздник
23 февраля
«Созданий
условий по
организации
и развитию
игровой
деятельности
на прогулке»
1.Интеллекту
альный
конкурс
«Знай – ки!»
2. Смотрконкурс
центров
художественн
оэстетического
развития
«Уголок
театра»
Утренники к
8 Марта.
Праздник
«Масленица»
Неделя
творческого
мастерства для
детей
«Фестиваль
театрального
искусства»
Открытые
показы
образовател
ьной
деятельност
ив
подготовите
льной
группе
«Анализ
образовательной
работы за
год»
1. Выставка
творч. работ
пасхального
содержания
«Святая Пасха!
светлое
Христово
Воскресенье».
Выставка
«Памяти
павших…»
Музыкальнотеатральная
постановка
«Здравствуй
сказка»
Развлечение
«День Земли»
1«День
Победы»
2.
«Выпускной
бал»
9
Работа с родителями.
1. Знакомство
родителей с
нормативно
правовой базой
МБДОУ.
2. Заключение
договоров с
родителями
3.Анкетирован
ие родителей:
«Социальный
паспорт семьи»
4.Оформление
информационных стендов в
группах и
холле детского
сада.
5.Консульции
для родителей
«Здравствуй,
детский сад!»
1.Родит.
собрания:
во всех
возрастных
группах
«Здоровье
ребенка в наших
руках»
2. Заседание
родительского
комитета
1. Конкурс
«Детский проект
– 2024»
2. Конкурс
фоторабот
«Прикоснись к
природе
сердцем».
1.Консультац
ия для
родителей
«Приобщение
детей к
традициям
русского
народа»
2.Сотворчеств
о в выставке
детского
народного
творчества
«Рождественс
кие творения»
3.Заседание
родительског
о комитета.
1. Консультация для
родителей
«Развитие
выразительной
речи через
театрализованную
деятельность»
2.Памятка для
родителей
«Особенности
развития речи
детей
дошкольного
возраста»
1.Консультации
специалистов:
логопедов,
муз.
руководителя,
инструктора
по ФИЗО,
педагогапсихолога
«Что делать
если…».
2. Организация в группах
совместных
родительских
досугов,
тематических
вечеров
«Умные
книжки –
умным
детишкам»
Род. собр:
Мл. гр. и
ранний
возраст
«Играя,
учимся
говорить»
Ср.гр.
«Говорим и
развиваемся»
Ст.гр. «Роль
сказок в
жизни
ребенка»
подг.гр.
«Волшебный
мир книги»
1.Сотворчество в
выставке
«Святая Пасха»
2. Совместный
субботник
3. День
открытых
дверей.
1. Памятка
для
родителей
будущих
первоклассн
иков «Каков
должен
быть
выпускник
ДОУ?»
2.Заседание
род.
комитета
10
Преемственность д/с и школы
Работа
Управляющего совета
Планирование
совместной
работы,
составление и
обсуждение
плана работы
по
преемственнос
ти детского
сада и школы.
Развлечение
«День знаний!»
Выступление
на педагогическом совете
Внедрение
эффективных
технологий
сотрудничества с
родителями в
практику
партнерской
деятельности.
Присутствие
учителей на
родительской
встрече в
подготовительной группе.
«Очень многое
мы можем, очень
многое умеем!»
Круглый стол:
«Всестороннее
развитие
интеллекта.
Моделирование
– как способ
развития
творческих
способностей
детей
дошкольного и
младшего
школьного
возраста».
«Изучаем
вместе ФОП»
(изучение и
анализ
программ
дошкольного
звена и
начальной
школы).
Посещение
уроков в 1
классе с целью
преемственности в
обучении и
воспитании
Совместный
спортивный
праздник
детей
детского
сада и
школы
«Путешествия в стране
Спортландии»
Заседания Управляющего совета
Пресс-клуб
для
родителей с
привлечением
специалистов ДОУ и
начальной
школы:
«Пять
компонентов
готовности к
школе»;
«Почему
учиться
трудно»
(информация
на сайте)
1.Присутствие
учителей
начальных
классов на
открытых
показах
образовательной
деятельности
в
подготовитель
ной группе
2. День
открытых
дверей
в дошкольном
отделении.
Присутствие
учителей
нач. классов
на
выпускном
в
дошкольном
отделении.
Анализ
работы
Управляющего совета
11
Тематический контроль
Ответственные:
Старший воспитатель Панина Л.В.
старший воспитатель Яровая Н. А., Логош С.А.
ТЕМА
« Использование современных
технологий в развитии связной
речи детей»
ЦЕЛЬ
определить эффективность
воспитательно-образовательной
работы в ДОУ по развитию
связной речи; средствами
всестороннего обследования
воспитательно-образовательного
процесса и последующего
педагогического анализа.
Выяснить причины и факторы,
определяющие качество
педагогической работы по
развитию речи детей
СРОКИ
Октябрь - ноябрь
ИТОГ
Материалы
на педсовет
«Созданий условий по
организации и развитию
игровой деятельности на
прогулке»
Повышение эффективности
воспитательно-образовательного
процесса, посредством
организации прогулки.
Соблюдение воспитателями
режима двигательной активности
детей на свежем воздухе
Февраль – март
Материалы
на педсовет
12
Педагогический совет
Август - Сентябрь
Установочный
Приоритетные задачи работы учреждения
на 2024 – 2025 учебный год
Утверждение годового плана работы МБДОУ
на 2024 – 2025учебный год
Отв.: старший воспитатель Л.В. Панина,
старший воспитатель Яровая Н.А., Логош С.А.
План педсовета:
1. Анализ работы за летний оздоровительный
период.
2. Ознакомление педколлектива с годовым
планом, учебным планом, учебным графиком на
2024-2025г.
3. Итоги приемки групп по подготовке к новому
учебному году.
4.Обсуждение программ и технологий:
программы дошкольного отделения, рабочих
программ воспитателей и специалистов,
используемых в работе дошкольного отделения.
5. Обсуждение положений об организации
образовательной работы в дошкольном
отделении.
6. Обсуждение расстановки кадров по группам.
7. Выбор творческой группы.
8. Проект решения педсовета- старший
воспитатель дошкольного отделения.
Подготовка к педсовету
1.Изучение программы по своим возрастным
группам. (Отв. - воспитатели)
2.Подготовка и оформление документации в
группах. (Отв. - воспитатели)
3. Обновление групп игровым оборудованием.
(Отв. - воспитатели)
4.Подбор методической литературы и
методических рекомендаций. (Отв. – ст.
воспитатель)
5. Маркировка мебели по ростовым показателям
детей группы. (Отв. – воспитатели)
6. Подготовка отчета о летней оздоровительной
работе с детьми (Отв. – ст. воспитатель)
7. Прием групп по подготовке к новому
учебному году.
13
Педагогический совет
Ноябрь
Форма проведения – семинар
«Эффективность воспитательно - образовательной работы дошкольного
отделения по развитию речи и речевого общения детей»
Цель педагогического совета:
- стимулировать потребность педагогов в познании комплекса искусств и методологических
основ развития речи у дошкольников;
- выявить и проанализировать эффективность используемых форм и методов развития речи у
детей дошкольного возраста ;
- познакомиться с инновационными формами по развитию речи у дошкольников;
- способствовать сплочению педагогического коллектива.
Предварительная работа:
1. Тематический контроль «Использование современных технологий по развитию связной речи у
детей»
2. Проведение консультаций, круглых столов, мастер-классов по теме « Использование современных
технологий по развитию связной речи у детей»
План педсовета:
1.Решение предыдущего педсовета (ст. воспитатель).
2. Итоги тематического контроля «» (ст. воспитатель)
3. Проект решения педагогического совета.
Семинары
Семинар-практикум «Пути
эффективного формирования связной
речи дошкольников» – вос.-ль Кузьмина
Л.Н
Практикум «Развитие связной речи у
воспитанников дошкольного возраста с
тяжелыми нарушениями речи» - учительлогопед Слободчикова Л.А.
Семинар «Использование современных
методов и технологий в работе над
развитием речи детей дошкольного
возраста»- вос-ль Клюшникова Е.Ю.
Работа с воспитателями, задания
воспитателям
Практикум «Нетрадиционные материалы
для развития связной речи»
Выставка творческих работ
Выставка детских работ- рисунки,
аппликация (в каждой группе), отв. все
педагоги.
Консультации
«Современные образовательные
технологии в развитии связной речи у
детей дошкольного возраста» -вос-ль
Игнатьева Т.В.
Инновационные технологии и методы
для развития речи у дошкольников»
«Нетрадиционные методы развития речи
детей дошкольного возраста»
Работа с родителями
Выставка поделок из природного
материала «Дары осени»
Фотовыставка совместного творчества
детей и родителей «Творческая
мастерская»
Памятки для родителей
Стендовые беседы по теме
педагогического совета
Открытые просмотры
Неделя педагогического мастерства – просмотр открытых занятий по теме педсовет
14
Педагогический совет
Февраль – март
Форма проведения - посиделки за круглым столом
«Состояние работы по созданию условий по организации и развитию игровой
деятельности на прогулке»
Цель педагогического совета:
- Развитие творческой активности и инициативы педагогов;
- Повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса, посредством организации
прогулки.
- Соблюдение воспитателями режима двигательной активности детей на свежем воздухе
Предварительная работа:
1. Тематический контроль «Работа по созданию условий по организации и развитию игровой
деятельности на прогулке».
2. Проведение консультаций, круглых столов, мастер-классов по теме.
План педсовета:
1.Решение предыдущего педсовета (ст. воспитатель).
2. Итоги тематического контроля ««Работа по созданию условий по организации и развитию
игровой деятельности на прогулке».
3.Анализ данных, полученных в ходе, анкетирования и тестирования педагогов ДОУ.
4. Презентация педагогами ДОУ современных технологий дошкольного образования.
5.Практическая часть
6. Разминка «в ДОУ» (ст. воспитатель)
7. Деловая игра (ст. воспитатель)
9. Проекта решения с указанием сроков и ответственных.
Семинары
Семинар – практикум «Прогулка как природное средство
развития дошкольников»- ст. вос-ль Яровая Н.А.
Семинар - Практикум "Нескучные прогулки"
Работа с
воспитателями,
задания
воспитателям
Консультации
Организация и
методика
проведения
прогулки в
детском саду»
«Вместе играем,
Работа с родителями
здоровье
Фотовыставка «Мы любим гулять» (в приёмной)
укрепляем»
Анкетирование
Памятки для родителей
Стендовые беседы по теме педсовета
Мастер-класс «Как
заинтересовать
ребенка на
прогулке».
Викторина для
педагогов
Открытые просмотры
Неделя педагогического мастерства –
просмотр открытых занятий по теме педсовет
15
Педагогический совет
МАЙ
Итоговый
Итоги работы дошкольного отделения за
2024-2025 учебный год
«Реализация основных задач работы
учреждения»
План педсовета:
1.Решение предыдущего педсовета (ст.
воспитатель)
2. Отчёт о выполнении годового плана
учреждения. (ст. воспитатель)
3. Аналитический отчет - презентация
«Педагогические достижения за 2024-2025
учебный год» (ст. воспитатель)
4. Презентации аналитических отчетов
воспитателей групп и педагогов-специалистов за
учебный год. (Отв. – воспитатели, специалисты)
5. Утверждение плана работы на летнеоздоровительный период. (Отв. – ст. воспитатель)
6. Проект решения педагогического совета, его
утверждение, дополнения. (Отв. – ст. воспитатель
)
Подготовка к педсовету
1. Мониторинг работы дошкольного отделения.
(Отв. – ст. воспитатель, воспитатели,
специалисты)
2. Составление плана на летний
оздоровительный период. (Отв. – ст.
воспитатель)
4. Составление аналитических отчетов –
презентаций, с использованием фотоматериалов
об итогах работы групп, за 2024-2025 учебный
год. (Отв. – ст. воспитатель, воспитатели)
Организация и содержание работы методического кабинета
Основные направления деятельности:
Аналитическая деятельность:
- мониторинг профессиональных потребностей педагогов;
- обновление банка данных о педагогическом коллективе дошкольного отделения;
- сбор и обработка результатов воспитательно-образовательного процесса;
- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Информационная деятельность:
- формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, методической и т.д.);
- ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической
литературы.
Организационно-методическая деятельность:
- методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период подготовки
к аттестации, в межаттестационный период;
16
- планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки
педагогов;
- подготовка и проведение семинаров.
Консультативная деятельность:
- организация консультаций для педагогов;
- популяризация инновационной деятельности;
- консультирование педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей.
Цель: Создание условий для личного и профессионального саморазвития педагогов, их
эрудиции и компетентности средствами методической работы.
Задачи:
- развитие механизмов включения педагогов в деятельность инновационного уровня;
- совершенствование организации инновационной деятельности;
- выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих педагогов;
- изучение педагогических потребностей посредством диагностики и мониторинга.
Оснащение педагогического процесса
№
Наименование
Срок
Ответственный
1
Разработка тематических и перспективных планов,
рекомендаций по самообразованию педагогов.
Сентябрь
Ст.воспитатель
2
Обновление материалов для комплексной диагностики
педагогического процесса (диаграммы, таблицы).
Внедрение в образовательную деятельность программы
по Региональному компоненту.
Пополнение комплектов наглядного материала,
методических рекомендаций по развитию речи
дошкольников
Обзор новинок литературы в методическом кабинете.
Сентябрь
Ст.воспитатель
Сентябрь
Ст.воспитатель
ОктябрьНоябрь
Ст.воспитатель
В течение
года
Ст.воспитатель
Разработка рекомендаций по оформлению центров
художественно-эстетического развития «Уголок театра»
Подбор литературы по теме годовой задачи.
Разработка методических рекомендаций для
воспитателей всех возрастных групп.
Разработка методических рекомендаций по
самообразованию педагогов
Пополнение нормативной документации и
методических материалов по ФГОС ДО,ФОП.
ДекабрьЯнварь
В течение
года
Ст.воспитатель
Февраль март
В течение
года
Ст. воспитатель
10
Разработка методических рекомендаций по организации
летней оздоровительной работы.
АпрельМай
Ст. воспитатель
11
Разработка годового планирования и контрольноаналитической деятельности на 2024-2025 учебный год
Июнь –
август
Ст. воспитатель
3
4
5
6
7
8
9
Ст.воспитатель
Ст. воспитатель
17
Методические рекомендации по работе педагогами дошкольного отделения
Сроки
Сентябрь
Октябрь
Тема
Рабочая программа педагога дошкольного отделения. Региональный компонент
План работы воспитателя в дошкольной образовательной организации с учётом
Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования.
Ноябрь
Методические рекомендации по взаимодействию дошкольного учреждения с семьёй.
Современные подходы к изучению семьи.
Использование инновационных технологий в развитии речи дошкольников.
Методические рекомендации по повышению профессиональной компетентности и
развитии рефлексивных способностей.
Организация предметно-пространственной среды по ФГОС ДО,ФОП
Театрально-игровая деятельность в детском саду. Методы и приемы.
Развитие педагогической рефлексии
Организация детской деятельности в летний период
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного
отделения
Дополнительные консультации, семинары – практикумы
№
Наименование
1.
«Аленький цветочек», педагог-психолог Косых
Н.И.
2
«Требования к аттестации педагогических
работников» ст воспитатель
«Информационные технологии в организации
работы музыкального руководителя»,
музыкальный рук-ль Журавлева С.Ю.
«С детьми со звуками играем, звуки речи
различаем»
«Современные подходы к патриатическому
воспитанию детей в ДОУ», воспитатель
Акулинина О.А.
«Гимнастика мозга-ключ к развитию
способностей ребенка»
Игнатьева Т.В.
«Современные формы взаимодействия с семьей
в свете ФОП» ст. воспитатель
«Развитие мелкой и артикуляционной
моторики» ,учитель-логопед Момот В.В.
«Организация театральной деятельности в
ДОУ» ст. воспитатель Яровая Н.А, муз
руководитель Шершень Л.А.
«Использование опорных схем-рисунков при
составлении описательных рассказов»
,воспитатель Медведева С.А.
«Что такое дисграфия и дислексия.
Профилактика нарушений письменной речи у
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
Форма
проведения
Семинарпрактикум
Срок
Сентябрь
Консультация
Сентябрь
Консультация
Октябрь
Мастер-класс
Ноябрь
Консультация
Декабрь
Мастер-класс
Декабрь
Консультация
Консультация
Январь
Январь
Семинарпрактикум
Февраль
Консультация
Февраль
Консультация
Март
18
12.
13.
14.
15.
детей дошкольного возраста», учитель-логопед
Щербакова Т.И.
«Использование ИКТ – технологии в
образовательном процессе в условиях
реализации ФГОС ДО», воспитатель Мелконян
А.Г.
«Методы воздействия воспитателя,
стимулирующие детей к творчеству»,
воспитатель Кузнецова Н.И.
«Примерный комплекс упражнений для
профилактики осанки у детей 4-7 лет»,
инструктор по физ.развитию Яровая Н.А.
«Дисциплина на улице-залог безопасности»
,воспитатель Королева Ю.Н.
Семинарпрактикум
Апрель
Консультация
Апрель
Консультация
Май
Консультация
Май
Открытые просмотры
№
Наименование
1
Неделя по развитию речи
Ноябрь
2
Неделя по игровой деятельности на
прогулке
Неделя творческого мастерства для
детей «Фестиваль театрального
искусства» (здание 1)
Открытые показы образовательной
деятельности в подготовительной
группе
Февраль
3
4
Срок
Март
Май
Ответственный
Воспитатели всех возрастных
групп
Воспитатели всех возрастных
групп
Воспитатели всех возрастных
групп
Воспитатели подготовительной
группы
План самообразования педагогов
Дошкольного отделения
1.
Ф.И.О. педагогов
Яровая Н.А.
2.
Слободчикова Л.А.
3.
Кудичева В.В.
4.
Леонова Н.Н..
5.
Царькова А.Ю.
6.
Клюшникова Е.Ю.
7.
Козырева Т.Ю.
№
Тема углубленной работы
«Создание педагогических условий для развития
ловкости детей старшего дошкольного возраста с
использованием подвижных игр и игровых упражнений
с мячом».
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с
ОНР»
Карты Проппа -средства развития связной речи детей
старшего дошкольного возраста»
«Развитие связной речи детей во второй младшей группе
через игру»
«Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста 4-5
лет»
«Развитие речи детей посредством ознакомления с
окружающим миром»
«Нравственно-патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста»
19
8.
Воротникова С.О.
«Математическая сказка, как метод обучения ФЭМП
детей старшего дошкольного возраста»
«Нейропсихологические упражнения при подготовке
детей к школе»
Арт-педагогика. Преодоление детских страхов.
9.
Игнатьева Т.В.
10.
Хожанец А.В.
11.
Кузьмина Л.Н.
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
средствами художественно-творческой деятельности
12.
Мелконян А.Г.
13.
Маргарян А.С.
14.
Селезнева Е.С.
15.
Горелышева М.И.
16.
Шершень Л.А.
17.
Кузнецова Н.И.
Культурно-гигиенические навыки детей раннего
возраста
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного
возраста
Песочная игротерапия в коррекционной работе учителя логопеда
«Обучение связному рассказыванию детей дошкольного
возраста, как средство развития связной речи»
Приемы развития певческих способностей у старших
дошкольников по системе О. Кацир
«Я художником родился»
18.
Акулинина О.А.
«Мудрость и красота народной деревянной игрушки»
19.
Голованова Ж.
20.
Мешкова Т.М.
21.
Медведева С.А.
22.
Королева Ю.Н.
«Дидактические игры по художественно-эстетическому
развитию»
«Русская Матрёшка не стареет сотню лет, в красоте, в
таланте русском-здесь находится секрет»
«Влияние устного народного творчества на развитие
речи детей»
«Истоки русской народной культуры»
23.
Щербакова Т.И.
24.
Момот В.В.
25.
Журавлева С.Ю.
26.
Косых Н.И.
27.
Логош С.А.
«Развитие выразительности речи педагога: приёмы для
взрослых»
«Логоритмика, как эффективное средство коррекции
речи и развития музыкально - ритмических
способностей младших дошкольников»
«Развитие музыкально-творческих способностей детей
дошкольного возраста по средствам применения
современных технологий»
Песочная игротерапия в коррекционной работе
педагога-психолога
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного
возраста
Формирование развивающей среды.
Обновление игровых зон согласно возрастным
потребностям детей и ФГОС ДО,ФОП
Обновление уголков по работе с родителями
Пополнение уголков, способствующих реализации
образовательной области «Познавательное развитие»
Обновление уголков, способствующих формированию
у детей здорового образа жизни
Августсентябрь
Сентябрь
В течение
года
Октябрь
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
20
Обновление уголков, способствующих реализации
образовательной области «Физическое развитие»
Работа по созданию предметно-развивающей среды,
соответствующей ФГОС ДО ,ФОП в каждой
возрастной группе
Пополнение уголков для коммуникативно-речевой
образовательной деятельности
Обновление уголков, способствующих реализации
образовательной области «Социальнокоммуникативное развитие»
Пополнение центров патриотического воспитания
Оформление тематических выставок по календарнотематическому плану воспитателей
Пополнение уголков, способствующих реализации
образовательной области «Художественноэстетическое развитие»
Смотр конкурс центров художественно-эстетического
развития «Уголок театра»
Оборудование прогулочных участков к летнемуоздоровительному периоду
Оборудование детской площадки по ПДД,
оборудование уголков безопасности
Ноябрь
Воспитатели
В течение
года
Воспитатели,
специалисты
В течение
года
Декабрь
Воспитатели
Январь
В течение
года
Февраль
Воспитатели
Воспитатели
Март
Воспитатели
Апрель-май
Летний
период
В течение
года
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели, родители
Зам по безопасности
Воспитатели
Выставки, конкурсы
№
Наименование
Срок
1
Приемка групп на готовность к новому учебному году
Сентябрь
2
1.Выставка поделок из природного материала «Здравствуй,
красавица осень…"
Октябрь
3
Ноябрь
5
1. Конкурс «Детский проект – 2024»
2.Конкурс рисунков дошкольников «Рисую родную природу»
3.Конкурс фоторабот «Прикоснись к природе сердцем».
Конкурс «Наши звездочки» в рамках конкурса «Искорки
Солнечногорья»
Выставка детского народного творчества « Христос рождается,
славите!»
Конкурс для детей старшего возраста «Юные писатели» (здание 1)
6
Выставка «С праздником мы вас поздравляем…
7
1.Интеллектуальный конкурс «Знай – ка!»
2. Смотр-конкурс центров художественно-эстетического развития
«Уголок театра» (здание 1)
1. Выставка творческих работ пасхального содержания «Святая
Пасха! светлое Христово Воскресенье».
4
8
9
Выставка «Памяти павших…»
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
21
Мониторинг учебно-воспитательного процесса
Месяц
Вид
диагностики
Сентябрь 1. Первоначальная
диагностика в группах по
образовательной программе
воспитания и обучения в
детском саду
2. Обследование речи детей –
старший возраст.
3. Психо-физиологическое
обследование.
Январь
Май
3. Индивидуальное
обследование детей, плохо
усваивающих программу,
вызывающих затруднение в
работе педагога
1. Итоговый мониторинг по
образовательной программе
(разделы: социальнокоммуникативное развитие,
познавательное развитие,
речевое развитие,
художественно-эстетическое
развитие, физическое
развитие)
2. Итоговая диагностика
специалистов по
музыкальной деятельности,
физвоспитанию, развитию
речи.
Цели
диагностики
- Определение уровня овладения
необходимыми навыками и
умениями по образовательным
областям с целью оптимизации
образовательного процесса
- Определить уровни развития
речи.
- создать психологический
портрет нормально
развивающегося ребенка,
который включает в себя
характеристику поведения,
особенности познавательного и
личностного развития ребенка, и
на этой основе организовать
целенаправленную
коррекционную работу.
- Выявить уровни выполнения
программы.
- Выявить уровень
сформированности выполнения
программы.
- Выявить уровень овладения
программой.
Ответственные
Воспитатели
групп,
специалисты.
Учитель –
логопед
Педагогпсихолог
Ст.воспитатель,
воспитатели
групп, ПМПк
Воспитатели
групп,
специалисты.
Система контроля за образовательной работой
и реализацией годового плана
№
1
1.1
Вид и форма
контроля
Группа
Сроки
Систематический контроль.
Режим дня в дошкольном
Все
1раз в квартал
отделении- СанПиН, программа группы
Ответственный
Ст. воспитатель
22
1.2
Анализ заболеваемости
Постоянно
Санитарное состояние
учреждения.
Все
группы
Все
группы
Все
группы
1.3
Организация питания
1.4
1.5
Сохранность имущества
и инвентаризация.
Оплата содержания ребенка в
дошкольном отделении.
Выполнение должностных
обязанностей
Выполнение правил
внутреннего распорядка
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Октябрь,
Апрель
В течение
года
1 раз в месяц
1.9
Организация ОТ и ТБ
1 раз в месяц
1.10
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Соблюдение правил пожарной
Постоянно
безопасности
Выполнение решений
1 раз в
педсовета.
квартал
Учебно-воспитательный
Сентябрь,
процесс: образовательные
май
области.
Использование педагогами
Все
1 раз в
инновационных форм в работе. группы
квартал
Состояние документации по
Все
1раз в квартал
группам.
группы
Оперативный контроль
Санитарное состояние
Все
Постоянно
помещений группы
группы
Охрана жизни и здоровья
Все
1 раз в месяц
дошкольников
группы
Выполнение режима дня
Все
Сентябрь
группы
Февраль
Май
Выполнение режима прогулки
Все
Октябрь
группы
Март
Организация питания в группе
Все
Ноябрь
группы
Январь
Апрель
Организация совместной
Все
Декабрь
деятельности по воспитанию
группы
КГН и культуры поведения
Организация режимного
Все
Март
момента «умывание»
группы
Проведение закаливающих
Все
Сентябрь
процедур
группы
Май
Организация совместной и
Все
Октябрь
самостоятельной деятельности
группы
в утренний отрезок времени
Организация совместной и
Все
Сентябрь
1.6
1.7
1.8
1.11
1.12
1.13
1.14
2
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
1 раз в
неделю
Постоянно
2 раза в год
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Заведующая
хозяйством
Заведующая
хозяйством
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Зам по
безопасности, Ст.
воспитатель
Зам по
безопасности
Зам по
безопасности
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
23
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
2.16
2.17.
2.18.
2.19.
2.20.
2.21.
2.22
2.23.
3
3.1
самостоятельной деятельности
группы
во второй половине дня
Подготовка воспитателя к
Все
Ноябрь
непосредственно –
группы
Апрель
образовательной деятельности
Планирование воспитательноВсе
1 раз в месяц
образовательной работы с
группы
детьми
Планирование и организация
Все
Декабрь
итоговых мероприятий
группы
Март
Материалы и оборудование для
Все
Ноябрь
реализации образовательной
группы
области «Физическое развитие»
Материалы и оборудование для
Все
Октябрь
реализации образовательной
группы
области «Социально –
коммуникативное развитие»
Материалы и оборудование для
Все
Январь
реализации образовательной
группы
области «Художественноэстетическое развитие»
Материалы и оборудование для
Все
Январь
реализации образовательной
группы
области «Речевое развитие»
Материалы и оборудование для
Все
Февраль
реализации ОО«Познавательное группы
развитие. Центр сенсорного
развития»
Материалы и оборудование для
Все
Ноябрь
реализации ОО«Познавательное группы
развитие. Центр
конструктивной деятельности»
Материалы и оборудование для
Все
Май
реализации образовательной
группы
области «Познавательное
развитие. Центр познания
мира»
Материалы и оборудование для
Все
Октябрь
реализации образовательной
группы
области «Познавательное
развитие. Центр
математического развития»
Оформление и обновление
Все
Сентябрь
информации в уголке для
группы
Декабрь
родителей
Март
Проведение родительских
Все
Октябрь
собраний
группы
Март
Тематический контроль
«Состояние воспитательноВсе
Ноябрь
образовательной работы по
группы
художественно – эстетическому
развитию в ДОУ»
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
24
3.2
«Становление нравственнопатриотических основ личности
ребёнка путём приобщения
дошкольников к русской
народной культуре».
Все
группы
Февраль
Ст. воспитатель
3.3
«Анализ образовательной
работы за год»
Все
группы
Май
Ст. воспитатель
Работа с кадрами
Мероприятия
1. Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и
здоровья детей
2.Производственное собрание
«Правила внутреннего трудового распорядка»
Дата
Сентябрь
Ответственный
Ст. воспитатель
Зам. по безопасности
Ст. воспитатель
3. Составление плана работы творческой группы
Ст. Воспитатель
4.Подготовка к отчетно-выборному профсоюзному
собранию
Профком
5.Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом
«Должностные инструкции»
6.Составление планов работы воспитателей по
самообразованию, составление схем ОПОР (обобщение
передового опыта работы)
Ст. воспитатель
7.Правовое самообразование
Ст. Воспитатель
8. Посещение РМО, курсов повышения квалификации
Ст. воспитатель
9. Производственное собрание педагогов
1.Подготовка групп дошкольного отделения к зиме,
уборка территории
Ст. Воспитатель
каждый
вторник
Октябрьноябрь
ст. воспитатель
1. Контроль работы специалистов
Ст. воспитатель
заведующая
хозяйством
Ст. воспитатель
3.Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе
террористических актов
Ст. воспитатель Зам.
по безопасности
4.Взаимопосещение занятий с целью обмена опыта
Ст. Воспитатель
5. Посещение РМО, мастер-классов, курсов
повышения квалификации
Ст. Воспитатель
6. Производственное собрание педагогов
каждый
вторник
Заведующий, ст.
воспитатель
1.Техника безопасности при проведении новогодних
елок, инструктаж.
Декабрь
Заведующий
Зам. зав. по
безопасности
2.Посещение РМО, курсов повышения квалификации
Ст. Воспитатель
25
3.Консультация по проведению новогодних
праздников
Ст. Воспитатель
4.О проведении прогулок в зимний период
Ст. Воспитатель
5. Производственное собрание педагогов
1.Об охране жизни и здоровья детей в зимний периодлед, сосульки
2.Обсуждение новинок методической литературы.
Выставка
3.Профилактика гриппа в дошкольном отделении в
период
эпидемиологического неблагополучия
4.Правила СанПиН. Требования к санитарному
содержанию помещений и дезинфекционные
мероприятия.
5. Производственное собрание педагогов
1.Иструкции и инструктажи с сотрудниками
каждый
вторник
Январьфевраль
Ст. воспитатель ст.
воспитатель
Ст. воспитатель Зам.
по безопасности
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
каждый
вторник
Март-апрель
2.Посещение РМО, мастер-классов.
3.ОТ и ТБ и ПБ
ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. Воспитатель
4. Производственное совещание «Забота о территории
МБДОУ - дело всего коллектива. Субботники»
5. Просмотр итоговых занятий по группам,
взаимопосещения
Зам. по безопасности
Ст. воспитатель,
заведующий
хозяйством
Ст. воспитатель
коллектив
Ст. воспиатель,
воспитатели
6. Экологические субботники по уборке территории
Коллектив, родители
7. Производственное собрание педагогов
1.Проведение инструктажей к летне-оздоровительной
работе
каждый
вторник
Май
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
2.О переходе на летний режим работы
Ст. воспитатель
3.Соблюдение санэпидрежима в летний период
Ст. воспитатель
4.Составление годовых отчетов
5.Организация выпуска детей в школу
Ст. воспитатель ,
воспитатели
Педагоги
6.Озеленение участка дошкольного отделения
Коллектив, родители
7. Производственное собрание педагогов
каждый
вторник
ст. воспитатель
Циклограмма контроля старшего воспитателя работы дошкольного
отделения по сохранению и укреплению здоровья детей
26
Контролируемый
Определяемые показатели
Периодичность
материал
контроля
1. Помещения
детского сада, связанные с контроля
пребыванием детей
Игровые,
1.1
Температура воздуха
1 раз в неделю
музыкальный,
физкультурный зал,
педагогические и
медицинский кабинет Относительная влажность воздуха 1 раз в квартал
Уровень искусственного освещения 1 раз в год
Режим проветривания
1 раз в месяц
Маркировка и соответствие
1.2 Мебель игровых
2 раза в год
помещений
росту ребенка и расстановка
мебели
1 раз в неделю
1 раз в месяц, белье
1.3 Постельное белье,
Индивидуальная маркировка
предметы ухода за
— при каждой
ребенком
Наличие защитных приспособлений, смене
1.4 Физкультурный зал
2 раза в год
предупреждающих травмы
Наличие спортивной одежды у
1 раз в месяц
детей при проведении занятий
Расстановка и техническая
1 раз в неделю
исправность спортивного
оборудования и инвентаря
Соблюдение частоты проведения 1 раз в квартал
1.5 Санитарное
содержание
генеральных уборок и их
помещений
качество
Качество проведения текущей
уборки
Состояние
обеспеченности
уборочным инвентарем,
моющими и дезсредствами и
условия их хранения
Наличие разделения уборочного
инвентаря по назначению и его
маркировка
Наличие, состояние и
маркировка тары для
замачивания посуды в случае
карантина
2.1 Двор
2.2 Игровые участки
3.1
Примечание
1 раз в месяц
1 раз в месяц
1 раз в месяц
2 раза в месяц
2. Территория учреждения
Исправность ограждения
2 раза в год
Исправность искусственного
1 раз в год
освещения
Состояние малых форм
2 раза в год
Наличие песка для игры детей
2 раза в год
Обработка песка
1 раз в неделю
Санитарное содержание
Ежедневно
Отсутствие травмоопасных
Ежедневно
объектов
3. Организация учебно-воспитательного процесса
Образовательная
Исследование учебной нагрузки:
деятельность с детьми — соблюдение максимально
допустимого
количества учебного времени в
день и в
неделю;
2 раза в год
1 раз в месяц
1 раз в месяц
27
— длительность образовательной
деятельности и перерыва между
ними;
— наличие здоровьесберегающих
моментов в ходе образовательной
деятельности
Оценка сетки образовательной
1 раз в квартал
деятельности:
— наличие чередования с разной
степенью трудности в течение дня и
недели
Наличие развлечений, праздников в 1 раз в квартал
плане
работ педагогов
Планирование воспитательно1 раз в квартал
образовательной
работы с детьми в группах
Условия применения технических 1 раз в месяц
средств
обучения, соблюдение правил
расстановки ТСО, соблюдение длительности
занятий с ТСО
Оценка педагогической диагностики 2 раза в год
усвоения
детьми программного материала
Оценка составления
2 раза в год
двигательного режима детей по
возрастным группам, его
соблюдение
Организация и длительность
1 раз в неделю
проведения прогулки с детьми
4.1 Рацион питания
4.2 Режим питания
4. Организация детского питания
Качественный и количественный 1 раз в 10 дней
состав рациона питания, его
соответствие возрастным и
физиологическим потребностям;
соблюдение требований и
рекомендаций по формированию
рациона; ассортимент продуктов,
используемых в питании
Соответствие режима питания и
1 раз в неделю
условий приема пищи
возрастным и гигиеническим
требованиям
Полнота,
правильность и
1 раз в квартал
своевременность оформления
(ведения) документации,
соответствие требованиям
санитарных правил, норм и
гигиенических нормативов
4.3 Документация по
вопросам санитарии,
гигиены, технологии
производства пищи,
результатам бракеража, ежедневных
медицинских осмотров
работников пищеблока Правильность оформления
4.4 Технология
2 раза в год
технологической документации.
производства пищи
Наличие необходимой
нормативно-технической
документации
28
Соблюдение санитарнотехнологических требований
при производстве пищи
Температура внутри теплового
оборудования
Наличие (отсутствие) общих
4.5 Поточность
технологических
встречных, пересекающихся
процессов
потоков сырой и готовой
продукции, чистой и грязной
посуды,
тары ее
и т.д.
4.6 Столовая посуда
Качествоинвентаря,
мытья посуды,
маркировка
Сроки и условия хранения.
4.7 Продукты
Исправность холодильного
оборудования и правильность
установки температуры в
холодильных шкафах. Соседство
хранения
продуктовусловия
Сроки реализации,
4.8 Реализация
продуктов и готовой
реализации. Соблюдение
продукции
требований по температуре
готовой пищи. Сроки хранения
на пищеблоке подготовленных к
кулинарной обработке продуктов
и готовой пищи
Соблюдение санитарно4.9 Санитарнопротивоэпидепротивоэпидемического режима на
мический режим
производстве, режима обработки,
хранения и использования.
Маркировки оборудования,
посуды, инвентаря, уборочного
инвентаря, режима уборки
помещений, дезинфекционного
режима, режима сбора, хранения и
выноса отходов и др.
4.10 Персонал, связанный с Состояние осмотра персонала на
питанием детей
предмет наличия простудных и
гнойничковых заболеваний,
опрос на наличие кишечных
инфекций
Соблюдение правил личной
гигиены работниками
пищеблока
Наличие и своевременность
прохождения медицинских
осмотров, прививок,
гигиенической
аттестации
Соблюдение
частоты
проведения
4.11 Санитарное
состояние помещений генеральных уборок
Состояние обеспеченности
уборочным инвентарем,
моющими и дезсредства-ми,
условия их
хранения
Наличие
раздельного
уборочного инвентаря по
назначению и его маркировка
5.1 Все работники
детского сада
1 раз в 10 дней
1 раз в неделю
1 раз в неделю
1 раз в месяц
1 раз в неделю
Ежедневно
1 раз в месяц
1 раз в неделю
Постоянно
1 раз в квартал
1 раз в два месяца
1 раз в месяц
1 раз в месяц
5. Персонал
Наличие санитарных книжек у
1 раз в квартал
всех работающих в учреждении с
результатами медицинских
осмотров, своевременность
прохождения медосмотров
Своевременность прохождения 1 раз в два года
гигиенического обучения
29
5.2
Педагоги и
обслуживающий
персонал
Постоянно,
контроль 1 раз в
месяц
Выполнение инструкции по
охране жизни и здоровья
детей
6.1
6.2 Педагогическая часть
6. Оздоровительная работа
Планирование оздоровительной
работы с детьми на учебный год
Выполнение назначенных
оздоровительных и
закаливающих мероприятий
Анализ заболеваемости детей
Анализ посещаемости детьми
детскогоисада
Анализ
эффективность
оздоровительной работы с
детьми
Выполнение
педагогами санитарных
норм и правил для дошкольных
учреждений
1 раз в год
1 раз в месяц
2 раза в год
1 раз в месяц
1 раз в год
В течение года
выборочно в один из
дней недели
Оздоровительная работа с детьми
Задача: создать необходимые условия для оздоровительной деятельности в дошкольном
отделениина 2024– 2025 учебный год
№
1.
Основные мероприятия
Разработка рабочих программ по
физическому воспитатнию в каждой группе
2.
Организация полноценного питания детей
3.
Углубленные врачебные осмотры с
комплексной оценкой здоровья
4.
Проведение профилактических
оздоровительных мероприятий «Будь
здоров!»
Срок
проведения
В течение года
Ответственные
Ст. воспитатель
Инструктор по ФИЗО
В течение года
Ст.воспитатель
Сентябрь –
ноябрь
2024 г.,
апрель-май
2025 уч. г.
Ст.воспитатель
Мед. персонал
В течение года
Ст. воспитатель,
Воспитатели
Каникулы в дошкольном отделении
Время
Тематика
Форма проведения
Осенние «Путешествие 1.День подвижных игр,
каникулы в мир игры» эстафет, соревнований
2.Интеллектуальные игры.
3.Фестиваль русских
народных игр.
Зимние
«В гости к
1.Необыкновенные
каникулы
дедушке
превращения Деда Мороза
Морозу»
«Чудеса чудес» (загадки,
фокусы, чудеса)
2. «Мы мороза не боимся» -
Цель
Расширять представления о
разнообразии игр, воспитывать любовь
к народным играм.
Побуждать отдавать предпочтение
интересной и полезной для здоровья
деятельности, развивать двигательные
навыки и умения, воспитывать волю к
победе, развивать двигательную
30
Весенние
каникулы
«Эстафета
радости»
зимние игры, забавы,
соревнования, катание на
санках, игры со снегом.
3.День юного скульптора
«Снежный дворец»
(конкурс – поделки из снега
на участках)
4. Академия художников
«Рождественские встречи»
(конкурс творческих работ)
5. Фестиваль веселых игр и
забав.
1. «В гостях у книжки»
Экскурсия в библиотеку.
2. Мастерская «Сказка
своими руками» - любимые
литературные герои в
рисунках, лепке, поделках».
3. День театра.
активность
Формировать позитивное отношение к
физическим упражнениям, спорту.
Находить интересные изобразительные
решения в работе.
Пропаганда здорового образа жизни.
Развивать творческие способности
детей, чувства коллективизма и
ответственности.
Воспитывать устойчивый интерес,
любовь и бережное отношение к книге.
Расширять представления детей о
назначении библиотеки, формировать
читательский интерес, прививать
культуру поведения в общественных
местах.
Развивать творческие способности в
изготовлении поделок, учить
пользоваться изобразительным
материалом, находить свои способы
передачи характера героя, поощрять
интонационную выразительность речи.
Уточнить представления детей о театре,
о разнообразии его жанров и видов,
работниках театра, воспитывать
интерес к профессии актера.
Воспитывать интерес к сказке, умение
сопереживать героям.
Развивать двигательную активность и
выразительность.
Развивать творческие способности
детей, чувства коллективизма и
ответственности.
31
Контроль и анализ деятельности дошкольного отделения на 2024-2025 учебный год
№
Тематика контроля
1.2.
1. Систематический контроль
Режим дня в дошкольном отделении- СанПиН,
программа
Анализ заболеваемости
1.3.
1.4.
Организация питания
Санитарное состояние учреждения.
1.1.
1.6.
1.7.
Сохранность имущества
и инвентаризация.
Оплата содержания ребенка в МБДОУ.
Выполнение должностных обязанностей
1.8.
Выполнение правил внутреннего распорядка
1.9.
Организация ОТ и ТБ
1.5.
1.10. Соблюдение правил пожарной безопасности
1.11. Выполнение решений педсовета.
1.12. Учебно-воспитательный процесс:
образовательные области, интегративные
качества
1.13. Использование педагогами инновационных
форм в работе.
1.14. Состояние документации по группам.
Объект
контроля
ответственные
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Все группы
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Заместитель по
АХР
Заместитель по
АХР
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Все группы
Все группы
Сотрудники
МБДОУ
Сотрудники
МБДОУ
Педагоги
Все группы,
сотрудники
IX
Все группы
XII
I
II
+
III
IV
V
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Педагоги
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
XI
+
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Зам по
безопасности
Ст.воспитатель
Зам по
безопасности
X
+
+
+
+
Педагоги
Педагоги
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
+
+
+
+
+
+
+
32
2.
Оперативный контроль
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Санитарное состояние помещений группы
Охрана жизни и здоровья дошкольников
Выполнение режима дня
Выполнение режима прогулки
Организация питания в группе
Организация совместной деятельности по
воспитанию КГН и культуры поведения
Организация режимного момента «умывание»
Проведение закаливающих процедур
Организация совместной и самостоятельной
деятельности в утренний отрезок времени
Организация совместной и самостоятельной
деятельности во второй половине дня
Подготовка воспитателя к организованной –
образовательной деятельности
Планирование воспитательно-образовательной
работы с детьми
Планирование и организация итоговых
мероприятий
Материалы и оборудование для формирования
у дошкольников здорового образа жизни
Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Физическое
развитие»
Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Социально –
коммуникативное развитие»
Материалы и оборудование для приобщения
дошкольников к труду.
Материалы и оборудование для формирования
у дошкольников безопасного поведения.
Материалы и оборудование для приобщения
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
2.16.
2.17.
2.18.
2.19.
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
+
+
+
Все группы
Ст.воспитатель
+
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Все группы
+
+
+
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
+
+
+
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
33
дошкольников к художественной литературе.
2.20. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Речевое развитие»
2.21. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Познавательное
развитие. Центр сенсорного развития»
2.22 Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Познавательное
развитие. Центр конструктивной
деятельности»
2.23. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Познавательное
развитие. Центр познания мира»
2.24. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Познавательное
развитие. Центр математического развития»
2.25. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Познавательное
развитие. Центр патриотического воспитания».
2.26. Материалы и оборудование для музыкального
развития дошкольников.
2.27. Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Художественноэстетическое развитие»
2.28. Оформление и обновление информации в
уголке для родителей
2.29. Проведение родительских собраний
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Заведующий
Ст.воспитатель
Заведующий,
Ст.воспитатель
Заведующий,
Ст.воспитатель
Заведующий,
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Все группы
2.30. Состояние документации педагогов
Все группы
2.31. Организация занятий
Все группы
2.32. Контроль выполнения режимных моментов
2.33. Анализ организации и эффективности
Все группы
Все группы
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
34
хозяйственно – бытового труда детей
2.34. Анализ организации и наблюдений в природе
2.35. Анализ организации прогулки
2.36. Работа педагога по формированию у
дошкольников знаний о правилах дорожного
движения
2.37. Анализ физкультурного занятия
2.38. Анализ утренней гимнастики
3
Тематический контроль
3.1. «Использование современных технологий в
развитии связной речи детей»
3.2. «Состояние работы по созданию условий по
организации и развитию игровой деятельности
на прогулке»
3.4.
«Анализ образовательной работы за год»
Все группы
Все группы
Все группы
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Все группы
Все группы
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
+
+
+
+
+
+
Все группы
Ст.воспитатель
Все группы
Ст.воспитатель
+
+
35
«Утверждаю»
Старший воспитатель
______ Л.В. Панина
27.08.2024г.
Административно-хозяйственная работа
на 2024-2025 учебный год
Мероприятия
Срок
Ответственные
Своевременное обеспечение работников орудиями
труда, моющими средствами.
ежемесячно
по мере
необходимости
Заведующая
хозяйством
Проверка работоспособности и своевременное
обслуживание внутреннего и внешнего освещения в
дошкольном отделении.
по мере
необходимости
Установка перегородок в туалете в группах №1,№2
сентябрь
Заведующая
хозяйством, рабочий
по ремонту и
обслуживанию зданий
Заведующая
хозяйством
Частичная замена сантехники в группе № 1,№2 №3
октябрь
Заведующая
хозяйством
Завоз песка для песочниц на детских площадках
ноябрь
Заведующая
хозяйством
Оборудование ограждения площадки хранения
контейнеров твердых бытовых отходов
ноябрь
Заведующая
хозяйством
по мере
финансирования
Заведующая
хозяйством
Текущий ремонт основного здания и помещений
дошкольного отделения
июнь - август
Заведующая
хозяйством
Ремонт крыши.
июнь-август
Заведующая
хозяйством
Замена светильников в группах № 1,2,3,4,5,6,
Своевременный ремонт мебели во всех помещениях
дошкольного отделения.
по мере
необходимости
Замена посуды в группах.
по мере
финансирования
Контроль за работоспособностью дверных
доводчиков (основного выхода здания дошкольного
отделения) и дверных замков.
Озеленение и благоустройство территории
дошкольного отделения.
Посадка деревьев, кустарников, цветов, разработка
клумб и грядок для посадки зелени и овощей.
Ремонт и покраска игровых и спортивных построек,
находящихся на территории дошкольного отделения
Заведующая
хозяйством, рабочий
по ремонту и
обслуживанию зданий
Заведующая
хозяйством
ежедневно
Заведующая
хозяйством
апрель-июнь
Заведующая
хозяйством ,
воспитатели
май-июль
и по мере
необходимости
Заведующая
хозяйством
36
Частичная замена уличного оборудования на
прогулочных площадках
Замена мебели в группах
Закупка оргтехники
Закупка кухонного оборудования
Опиловка сухих деревьев и кустарников на
территории дошкольного отделения
в течение года по
мере
финансирования
в течение года по
мере
финансирования
в течение года по
мере
финансирования
в течение года по
мере
финансирования
май –август
и по мере
необходимости
Заведующая
хозяйством
Заведующая
хозяйством
Заведующая
хозяйством
Заведующая
хозяйством
Заведующая
хозяйством
Заведующая хозяйством _____________ Полякова А.В.
Заведующая хозяйством _____________ Кауфман В.А.
37
«Утверждаю»
Старший воспитатель
______ Л.В. Панина
27.08.2024г.
План
мероприятий по комплексной безопасности
на 2024-2025 учебный год
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мероприятия
Сроки
Оформление стенда с информацией о телефонах
экстренных служб (полиция, пожарная, скорая, постоянно
аварийная)
Проверка состояния игрового и спортивного
оборудования в группах и на участках,
постоянно
закрепления мебели и ее целостности внутренней
комиссией дошкольного отделения.
Проверка первичных средств пожаротушения,
проверка на исправность и работоспособность
постоянно
средств
охранно-пожарной
сигнализации
внутренней комиссией ДОУ
Обследование
прилегающей
территории,
помещений, запасных выходов внутренней
комиссией ДОУ на предмет соответствия постоянно
требованиям
антитеррористической
защищенности
Единый день профилактики детского дорожнотранспортного травматизма «Детям Подмосковья - 7 сентября
безопасность на дорогах»
День солидарности в борьбе с терроризмом:
- оформление стендов,
- выставка детских рисунков «Мирное небо над
головой»,
- фотовыставка «Нам нужен мир!»
- спортивные эстафеты
- показ фильма сотрудникам ДОУ «Терроризм»
Занятие по правилам БДД:
Показ учебного фильма воспитанникам,
занятие с сотрудником ОГИБДД на площадке с
разметкой и в группах
Ответственный
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
3 сентября
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
сентябрь,
ноябрь,
март,
май
Старший воспитатель
Родительское собрание «Осторожно - дети!» по
вопросам
комплексной
безопасности
и
безопасному перевозу детей в автомобиле с
детскими креслами с показом учебного фильма и с сентябрь,
участием сотрудника ОГИБДД
май
Практические занятия и викторины по правилам сентябрь-
Старший
воспитатель,
сотрудник ОГИБДД
Терентьев
воспитатели
38
дорожного движения у стенда «Веселый октябрь
светофор», в группах и на площадке с зеброй.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Экскурсия детей к проезжей части и переходу.
Беседа о правилах поведения на дороге
Театр «Фиксики и азбука дорожного движения»
Беседы с воспитанниками по правилам поведения
при угрозе терактов и других ЧС
Беседы с воспитанниками по соблюдению правил
пожарной безопасности
Инструктаж
и
практическое
занятие
с
сотрудниками
по
правилам
пожарной
безопасности,
ГОЧС, антитеррористической
защищенности «Правовые, нормативные и
организационные
основы
противодействия
терроризму», «Правила и порядок поведения при
угрозе
и осуществлении террористических
актов».
Периодический инструктаж сотрудников по ПБ и
обучение вновь принятых работников по ОТ, их
вводный и первичный инструктаж на рабочем
месте.
Объектовые тренировки в дошкольном отделении
по теме:
садовских групп
сентябрь
воспитатели
октябрь
Старший воспитатель
октябрь
воспитатели
октябрь
воспитатели групп
ноябрь
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
постоянно
по
графику:
- отработка практических навыков действия сентябрь,
работников
образовательного
учреждения,
воспитанников при возникновении чрезвычайной
ситуации (условного пожара),
- занятие и тренировка по отработке действий октябрь,
сотрудников и воспитанников при эвакуации из
ДОУ в пункт временного пребывания при
эвакуации
- тренировка сотрудников и воспитанников при декабрь,
пожаре в местах массового скопления (актовый
зал),
февраль,
Тренировка по отработке практических навыков
действий сотрудников и воспитанников при
возникновении ЧС,
март,
- тренировка по отработке действий сотрудников и
воспитанников при поступлении сигнала об
аварии на объектах химической промышленности
и атомной энергетики.
апрель,
- Практическая тренировка с сотрудниками и
воспитанниками ОУ района: «Отработка действий
сотрудников и обучающихся (воспитанников) при
получении сигнала об угрозе взрыва»
май
- Тренировка с сотрудниками ОУ по отработке
действий при поступлении сигнала о ЧС
Издание нормативных документов (приказ, план)
до 01
по проведению мероприятий по «Месячнику
октября
безопасности»
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
39
здание ,зам. по
безопасности
18.
Размещение на сайте лицея №7 информации и октябрь
плана проведения «Месячника безопасности»
Зам. по безопасности
19.
Подача сведений о сотрудниках и воспитанниках (
сентябрь,
с обновлением состава воспитанников и
январь, май
сотрудников)
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
20.
21.
Оформление памяток для родителей по пожарной
до 20
и антитеррористической безопасности в «Уголках
октября
безопасности» в группах
Проведение «Всероссийского урока по основам
безопасности и жизнедеятельности»
октябрь
Занятие с сотрудниками по ГО и ЧС с показом
слайдов
Воспитатели групп
Зам. по безопасности,
воспитатели
22.
Практическое занятие по оказанию доврачебной
ноябрь
помощи с приглашением медработника.
Зам. по безопасности
23.
Занятие с воспитанниками дошкольного отделения
ноябрь
по ОБЖ с показом слайдов.
Зам. по безопасности,
воспитатели
Беседы
с воспитанниками об опасности
нахождения на льду водоемов
в период
ноябрь
ледостава, по обеспечению личной безопасности в
повседневной жизни.
воспитатели
24.
25.
Оформление памяток в родительских уголках,
26.
Инструктаж сотрудников ДОУ
«Действия
работников
организации
в ноябрь
чрезвычайных ситуациях природного характера»
27.
28.
29.
30.
31.
Учеба и прием зачета комиссией
сотрудниками,
занимающими
повышенной опасности
постоянно
по ОТ с
сентябрь,
должности
февраль
Проведение акции по профилактике нарушений
пожарной безопасности
«Спички детям не игрушка!»
Проведение
периодического
инструктажа
сотрудников и обучающихся (воспитанников) по
ОТ, ПБ и АТЗ
Проведение организованной образовательной
деятельности
для
старших
дошкольников
«Помнить все должны о том, что нельзя играть с
огнем»
декабрь
январь
с 15 по 31
февраль
Просмотр цикла детских передач по изучению
апрель
правил
безопасности
жизнедеятельности
«Аркадий Паровозов спешит на помощь»
воспитатели
Зам. по
безопасности,
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Зам. по безопасности
воспитатели
Зам. по безопасности
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
40
32.
Проведение беседы об оказании
медицинской помощи на природе
сотрудниками ДОУ
первой
с май
33.
Инструктаж с сотрудниками
дошкольного
май
отделения о профилактике бешенства
34.
Проведение в садовских группах занятия по ОБЖ
(презентация – мультимедиа). Тема: «Контакты с май
животными могут быть опасными».
35.
Оформление
уголков
для
родителей
с
информацией о бешенстве
в групповых
май
помещениях и на входе в ДОУ (медицинский
уголок).
36.
Отчет о проведении мероприятий по комплексной
май
безопасности
37.
Изучение и доработка инструкций, положений,
составление плана мероприятий по комплексной
июнь
безопасности на следующий учебный год
Старший воспитатель
Зам. по безопасности,
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
Старший
воспитатель,
воспитатели
Зам. по безопасности
Зам. по безопасности,
Старший
воспитатель,
ответственный за
здание
41
План работы ст. воспитателя
на 2024-2025 учебный год
Срок
Содержание методической работы
проведения
Сентябрь
Работа с кадрами
Консультации для педагогов (по плану)
Рабочая программа педагога ДОУ. Региональный
компонент
Подготовка документации по аттестации педагогов
Разработка тематических и перспективных планов,
рекомендаций по самообразованию педагогов.
Организационно-педагогические мероприятия:
Участие педагогов в педагогических чтениях
Составление и уточнение расписания образовательной
деятельности, распорядка работы дошкольного отделения,
циклограмм работы педагогов
Составление учебного плана на новый учебный год
Определение тематики самообразования педагогов
Составление циклограмм работы специалистов
Приемка групп на готовность к новому учебному году
Обновление информации на стендах в методическом
кабинете
Обновление материалов для комплексной диагностики
педагогического процесса (диаграммы, таблицы).
Внедрение в образовательную деятельность программы по
Региональному компоненту.
Проведение мониторинга работы дошкольного отделения в
соответствии с ФГОС ДО,ФОП
Обновление игровых зон согласно возрастным
потребностям детей и ФГОС ДО,ФОП
Проведение Дня знаний
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Приемка групп на готовность к новому учебному году
Оперативный контроль по плану
Организация и контроль работы в адаптационный период в
группе младшего возраста
Мониторинг по образовательным областям
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Знакомство родителей с нормативно правовой базой
дошкольного отделения
Заключение договоров с родителями
Анкетирование родителей: «Социальный паспорт семьи»
Недели месяца
1
2
3
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
42
Октябрь
Оформление информационных стендов в группах и холле
детского сада
Консультации для родителей «Здравствуй, детский сад!»
Утверждение плана работы со школой. Планирование
совместной работы, составление и обсуждение плана
работы по преемственности детского сада и школы.
Работа с кадрами
Консультация «Организация организованной
образовательной деятельности (ООД) в соответствии с
ФОП ДО».
Методические рекомендации. План работы воспитателя в
дошкольной образовательной организации с учётом
Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования.
Консультации для педагогов (по плану)
Индивидуальные беседы с воспитателями
Подготовка материалов к аттестации
Организационно-педагогические мероприятия:
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Пополнение комплектов наглядного материала,
методических рекомендаций по развитию речи
дошкольников
Обновление уголков, способствующих формированию у
детей здорового образа жизни
Заседание творческой группы. Составление плана работы
Выставка поделок из природного материала «Здравствуй,
красавица осень…"
Праздник «Здравствуй, красавица, осень»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Работа по изучению и обобщению педагогического опыта
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Организационная работа с родительским комитетом
Родительские собрания: во всех возрастных группах
«Здоровье ребенка в наших руках»
Внедрение эффективных технологий сотрудничества с
родителями в практику партнерской деятельности.
Присутствие учителей на родительской встрече в
подготовительной группе. «Очень многое мы можем, очень
многое умеем!»
Ноябрь
Работа с кадрами:
Оформление выставки к педагогическому совету.
Пополнение комплектов наглядного материала,
методических рекомендаций по развитию речи
дошкольников
Методические рекомендации по взаимодействию
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
43
Декабрь
дошкольного учреждения с семьёй. Современные подходы к
изучению семьи.
Подготовка документации по аттестации педагога,
обобщение педагогического опыта
Организационно-педагогические мероприятия:
Педсовет –семинар «Наглядное моделирование – средство
развития связной речи дошкольников»
Работа творческой группы по плану.
Неделя психологии «Удивительное рядом»
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Обновление уголков, способствующих формированию у
детей здорового образа жизни
Конкурс «Детский проект – 2024»
Конкурс фоторабот «Прикоснись к природе сердцем».
День матери
Осенние каникулы «Путешествие в мир игры»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Работа с документацией
Изучение организации индивидуальной работы с детьми
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Тематический контроль «Использование современных
технологий в развитии связной речи детей»
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Круглый стол: «Всестороннее развитие интеллекта.
Моделирование – как способ развития творческих
способностей детей дошкольного и младшего школьного
возраста».
Индивидуальные беседы с родителями
Работа с кадрами
Обсуждение сценария новогоднего праздника и организация
работы по его подготовке и проведению
Подготовка документации по аттестации педагогов
Организационно-педагогические мероприятия:
Разработка рекомендаций по оформлению центров
художественно-эстетического развития «Уголок театра»
Мастер-класс «Использование Карт Проппа в обучении
детей творческому рассказыванию»
Использование инновационных технологий в развитии речи
дошкольников.
Работа творческой группы по плану.
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Обновление уголков, способствующих реализации
образовательной области «Социально-коммуникативное
развитие»
Выставка детского народного творчества « Христос
рождается, славите!»
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
44
Январь
Конкурс «Наши звездочки» в рамках конкурса «Искорки
Солнечногорья»
Новогодние утренники «Новогодняя сказка»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Анализ заболеваемости за прошедшие три месяца и
корректировка планов физкультурно-оздоровительных
мероприятий
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Анализ выполнения программы дошкольного отделения
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Участие родителей в подготовке и проведении новогоднего
праздника
Заседания родительского комитета
Консультация для родителей «Приобщение детей к чтению»
«Изучаем вместе ФОП» (изучение и анализ программ
дошкольного звена и начальной школы).
Работа с кадрами:
Разработка методических рекомендации по повышению
профессиональной компетентности и развитии
рефлексивных способностей.
Подготовка документации по аттестации педагогов
Организационно-педагогические мероприятия:
Консультация «Современные формы взаимодействия с
семьей в свете ФГОС ДО».
Разработка рекомендаций по оформлению центров
художественно-эстетического развития «Уголок театра»
Пополнение центров патриотического воспитания
Работа творческой группы по плану.
Подбор литературы по теме годовой задачи.
Разработка методических рекомендаций для воспитателей
всех возрастных групп.
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Конкурс для детей старшего возраста «Юные писатели»
Колядки
Зимние каникулы «В гости к дедушке Морозу»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Обновление информационных материалов для родителей в
группах
Памятка для родителей «Особенности развития речи детей
дошкольного возраста»
Консультация для родителей «Развитие выразительной речи
через театрализованную деятельность»
Сотворчество в выставке детского народного творчества
«Христос рождается, славите!»
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
45
Февраль
Март
Посещение уроков в 1 классе с целью преемственности в
обучении и воспитании
Работа с кадрами:
Разработка методических рекомендаций по
самообразованию педагогов Отчеты воспитателей о ходе
самообразования
Подготовка методических рекомендаций педагогам
«Организация предметно-пространственной среды по
ФОП»
Аттестация педагога
Организационно-педагогические мероприятия
Семинар-практикум «Организация театральной
деятельности в дошкольном отделении»
Работа творческой группы по плану.
Неделя открытых просмотров «Фантазируем вместе»
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Пополнение уголков, способствующих реализации
образовательной области «Художественно-эстетическое
развитие»
Пополнение нормативной документации и методических
материалов по ФОП ДО.
Праздник 23 февраля
Выставка «С праздником мы вас поздравляем…»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Анализ состояния документации
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Тематический контроль « Состояние работы по созданию
условий по организации и развитию игровой деятельности 6на
прогулке»
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Консультации специалистов:
логопедов, муз. руководителя, инструктора по ФИЗО,
педагога-психолога «Что делать если…».
Организация в группах совместных родительских досугов,
тематических вечеров «Умные книжки – умным детишкам»
Совместный спортивный праздник детей детского сада и
школы «Путешествия в стране Спортландии»
Работа с кадрами:
Обобщение опыта педагогов
Разработка методических рекомендаций по
самообразованию педагогов
Методические рекомендации Театрально-игровая
деятельность в детском саду. Методы и приемы
Подготовка педагогов к аттестации
Организационно-педагогические мероприятия:
Педагогический совет – деловая игра «Развитие
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
46
Апрель
художествен-но – театральной деятельности в детском
саду»
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Работа творческой группы по плану
Смотр-конкурс центров художественно-эстетического
развития «Уголок театра»
Пополнение уголков, способствующих реализации
образовательной области «Социально-коммуникативное
развитие»
Интеллектуальный конкурс «Знай – ки!»
Весенние каникулы «Эстафета радости»
Подготовка и проведение праздника 8 Марта, Масленицы
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса:
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Организация родительских собраний в группах
Пресс-клуб для родителей с привлечением специалистов
дошкольного отделения и начальной школы: «Пять
компонентов готовности к школе»; «Почему учиться
трудно» (информация на сайте)
Работа с кадрами:
Подведение итогов самообразования педагогов,
планирование этой работы на следующий учебный год
Методические рекомендации «Развитие педагогической
рефлексии»
Разработка методических рекомендаций по организации
летней оздоровительной работы.
Организационно-педагогические мероприятия:
Семинар-практикум «Использование ИКТ – технологии в
образователь-ном процессе в условиях реализации ФОП
ДО»
Открытые показы образовательной деятельности в
подготовительной группе
Работа творческой группы по плану
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Неделя творческого мастерства для детей «Фестиваль
театрального искусства»
Развлечение «День Земли»
Музыкально-театральная постановка «Здравствуй сказка»
Выставка творческих работ пасхального содержания
«Святая Пасха! светлое Христово Воскресенье».
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса
Проверка выполнения решений педагогического совета
Проведение оперативного контроля в соответствии с
годовым планом
Анализ и обобщение педагогического опыта воспитателей
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
47
Май
Июнь-июль
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Сотворчество в выставке «Святая Пасха»
День открытых дверей
Присутствие учителей начальных классов на открытых
показах образовательной деятельности в дошкольном
отделении
День открытых дверей в дошкольном отделении
Работа с кадрами:
Подготовка всех специалистов к отчетам по выполнению
программы за год
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в летний
период»
Консультации для педагогов по плану
Оформление самоанализа педагога дошкольного отделения
Разработка методических рекомендаций по организации
летней оздоровительной работы.
Организационно-педагогические мероприятия
Подготовка и проведение итогового педагогического совета
«Реализация основных задач учреждения»
Заседание творческой группы по итогам работы.
«Перспективы и дальнейшие планы».
Участие педагогов дошкольного отделения в методических
объединениях УО (по плану)
Подготовка и проведение тематического занятия в старших
группах «День победы»
Выставка «Памяти павших…»
Подготовка и проведение праздника «Бал выпускников»
Подготовка к летней оздоровительной работе в дошкольном
отделении.
Оформление выставки в методическом кабинете
«Готовимся к лету»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса
Анализ образовательной работы за год
Анализ документации в группах
Оперативный контроль по плану
Изучение уровня готовности старших дошкольников к
школе.
Итоговый мониторинг по образовательным областям
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Заседание родительского комитета
Памятка для родителей будущих первоклассников «Каков
должен быть выпускник дошкольного отделения?»
Присутствие учителей нач. классов на выпускном в
дошкольном отделении.
Работа с кадрами
Консультации педагогов по плану
Инструктаж на летний период
Организационно-педагогические мероприятия:
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
48
Август
Составление плана работы дошкольного отделения на
следующий учебный год
Подготовка и оформление, обсуждение сценария к
празднику «Здравствуй, лето…»
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса
Выполнение гигиенических требований к организации
режимных моментов в летний период
Оперативный контроль «Готовность работы с детьми
летом»
Организация разнообразной детской деятельности на
участке
Выполнение программы по основам безопасности
дошкольников
Работа с родителями, школой и другими
организациями:
Консультации для родителей по плану
Консультации специалистов
Работа с кадрами Консультации по плану
+
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей
Организационно-педагогические мероприятия:
Установочный педсовет (итоги работы в летний период,
расстановка кадров, план на новый учебный год и т.д.)
Подготовка документации, оформление выставок в
методическом кабинете к новому учебному году
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса
Смотр- конкурс «Готовность к работе в новом учебном
году»
Подведение итогов летней оздоровительной работы
Работа с родителями, школой и другими
организациями: Социологическое исследование состава
семей вновь поступивших в детский сад детей
Оформление информационных материалов (стенды, папкипередвижки и т.д.)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
49
Перспективный план работы МБОУ лицей №7,дошкольное отделение
с родителями на 2024 – 2025 учебный год.
Формы работы
1. Знакомство родителей с нормативно правовой базой дошкольного отделения.
2. Заключение договоров с родителями
3.Анкетирование родителей: «Социальный паспорт семьи»
4.Оформление информационных стендов в группах и холле детского сада.
5.Консульции для родителей «Здравствуй, детский сад!»
1. Конкурс «Детский проект – 2024»
2. Конкурс фоторабот «Прикоснись к природе сердцем».
1.Консультация для родителей «Приобщение детей к чтению»
2.Сотворчество в выставке детского народного творчества
«Христос рождается, славите!»
3.Заседание родительского комитета.
Май
Апре
ль
Март
Февраль
Январь
Ноябрь
1.Родительские собрания во всех возрастных группах:
мл. гр. и гр. раннего возраста «Добро пожаловать»;
ср.гр. «Путешествие в страну знаний продолжается»;
стар. гр. «Старший дошкольник- какой он»;
под. гр. «Будущие первоклассники»
«Здоровье ребенка в наших руках»
2. Заседание родительского комитета.
3. Сотворчество в конкурсе «Здравствуй, красавица осень…"
Декабрь
Октябрь
Сентябрь
Сроки
1. Консультация для родителей «Развитие выразительной речи через
театрализованную деятельность»
2.Памятка для родителей «Особенности развития речи детей дошкольного
возраста»
1.Консультации специалистов:
логопедов, муз. руководителя, инструктора по ФИЗО, педагога-психолога
«Что делать если…».
2. Организация в группах совместных родительских досугов, тематических
вечеров «Умные книжки – умным детишкам»
Родительские собрания:
Младшая группа и ранний возраст - «Вот и стали мы на год взрослей»
Средняя группа «Наши интересы и увлечения»
Старшая группа - «Итоги учебного года»
Подготовительная группа - «Мы на пороге школы»
1.Сотворчество в выставке «Святая Пасха»
2. Совместный субботник
3. День открытых дверей.
1. Памятка для родителей будущих первоклассников «Каков должен быть
выпускник дошкольного отделение?»
2.Заседание род. комитета
50
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
на 2024 – 2025 учебный год
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
1
Планирование совместной работы, составление и
обсуждение плана работы по преемственности
детского сада и школы.
сентябрь завуч школы
ст. воспитатель
2
Развлечение «День знаний!»
сентябрь муз. руководитель
3
Внедрение эффективных технологий сотрудничества с октябрь завуч школы
родителями в практику партнерской деятельности.
ст. воспитатель
Присутствие учителей на родительской встрече в
подготовительной группе. «Очень многое мы можем,
очень многое умеем!»
Круглый стол: «Всестороннее развитие интеллекта.
ноябрь завуч школы
Моделирование – как способ развития творческих
ст. воспитатель
способностей детей дошкольного и младшего
школьного возраста».
4
5
«Изучаем вместе ФОП» (изучение и анализ программ
дошкольного звена и начальной школы).
декабрь завуч школы
ст. воспитатель
педагоги
6
Посещение уроков в 1 классе с целью
преемственности в обучении и воспитании
январь
7
Совместный спортивный праздник детей детского
сада и школы «Путешествия в стране Спортландии»
8
Пресс-клуб для родителей с привлечением
специалистов дошкольного отделения и начальной
школы:
«Пять компонентов готовности к школе»;
«Почему учиться трудно» (информация на сайте)
февраль завуч школы
ст. воспитатель
инструктор по ФИЗО
март
завуч школы
ст. воспитатель
педагоги
9
1.Присутствие учителей начальных классов на
открытых показах образовательной деятельности
в подготовительной группе
2. День открытых дверей в дошкольном отделении.
10 Присутствие учителей начальных классов на
выпускном в дошкольном отделении.
завуч школы
ст. воспитатель
педагоги
апрель
завуч школы
ст. воспитатель
педагоги
май
завуч школы
ст. воспитатель
51
Официальный сайт Минпросвещения России 
Министерство образования Московской области 
Правительство Московской области 
Портал Государственных и муниципальных услуг 
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Федеральный портал "Российское образование" 
Главное управление региональной безопасности Московской области 
Антитеррористическая комиссия Московской области 
Уполномоченный по правам человека в Московской области 
Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
Администрация городского округа Солнечногорск Московской области 
Управления образования администрации городского округа Солнечногорск 
Государственная итоговая аттестация 
ФГБНУ "Федеральный институт падагогических измерений" 
