Рабочая программа учебного предмета Музыка 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей № 7 г. Солнечногорска
141500, Московская область,
г. Солнечногорск, ул. Почтовая, д.9

тел./факс 8-496-2- 64-59-58
e-mailNagornaya.GV@mosreg.ru

Утверждаю
Директор МБОУ лицей №7
______________________
Г. В. Нагорная
31 августа 2022 г.
Приказ № 329

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МУЗЫКЕ
(базовый уровень)
7 КЛАСС

Составитель
учитель музыки
Вовк Наталья Николаевна

2022 г.

Содержание учебного предмета
Тема I «Особенности драматургии сценической музыки» - 17 часов
Стиль как отражение эпохи, национального характера. Индивидуальности
композитора: Россия-Запад. Жанровое разнообразие опер, балетов,
мюзиклов. Особенности построения музыкально-драматического спектакля.
Опера: увертюра, ария, речитатив, ансамбль, хор, сцена и другие приемы
симфонического развития образов. Сравнительные интерпретации
музыкальных сочинений. Мастерство исполнителя. Музыка в драматическом
спектакле. Роль музыки в кино и на телевидении.
Тема II «Особенности драматургии камерной и симфонической
музыки» - 18 часов.
Осмысление жизненных явлений и их противоречий в сонатной форме,
симфонической сюите, сонатно-симфоническом цикле. Сопоставление
драматургии крупных музыкальных форм с особенностями развития музыки
в вокальных и инструментальных жанрах. Стилизация как вид творческого
воплощения художественного замысла: поэтизация искусства прошлого,
воспроизведение национального или исторического колорита. Транскрипция
как жанр классической музыки.Переинтонирование классической музыки в
современных обработках. Сравнительные интерпретации. Мастерство
исполнителя: выдающие исполнители и исполнительские коллективы.
Использование различных форм музицирования и творческих заданий для
освоения обучающихся музыкальных образов.
Планируемые результаты обучения предмета «Музыка»
Личностные. Расширение представлений о художественной картине
мира на основе присвоения духовно-нравственных ценностей музыкального
искусства, усвоения его социальных функций; формирование социальнозначимых качеств личности: активность, самостоятельность, креативность,
способность к адаптации в условиях информационного общества; развитие
способности критически мыслить, действовать в условиях плюрализма
мнений, прислушиваться к другим и помогать им брать ответственность на
себя и других в коллективной работе; осознание личностных смыслов
музыкальных произведений разных жанров, стилей, направлений,
понимание их роли в развитии современной музыки.
Метапредметные. Программа основана на обширном материале,
охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность
учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические

ценности мировой художественной культуры, и преобразуют духовный мир
человека, его душевное состояние.
Предметные. Выпускник получит общее
представление о роли
музыкального искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
осознанное восприятие музыкальных произведений и различных событий в
мире музыки; устойчивый интерес к музыке, традициям своего народа,
различным видам музыкально-творческой деятельности; понимание
интонационно-образной природы искусства; осмысление основных жанров
музыкально-поэтического народного творчества, отечественного и
зарубежного музыкального наследия; рассуждение о специфике музыки,
особенностях музыкального языка, отдельных произведениях и стилях
музыкального искусства в целом; расширение и обогащения опыта в
разнообразных видах музыкально-творческой деятельности, включая ИКТ;
освоение знаний о музыке, овладение практическими умениями и навыками
для реализации творческого потенциала.
Ученик получит возможность осознания
личностных смыслов
музыкальных произведений разных жанров, стилей, направлений, понимания
их роли в развитии современной музыки. Получит возможность через
идентификацию
терминов
и
понятий
музыкального
языка
с
художественным языком различных видов искусства выявлять их общность
и различия; применить полученные знания о музыкальной культуре, о
музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе
самообразования, внеурочной деятельности; проявления устойчивого
интереса к информационно-коммуникативным источникам информации о
музыке, литературе, изобразительном искусстве, кино, театре, умение их
применять в музыкально-этетической деятельности (урочной, внеурочной,
досуговой, самообразовании); формирования познавательных мотивов
деятельности по созданию индивидуального портфолио для фиксации
достижений по формированию музыкальной культуры, музыкального вкуса,
художественных потребностей.Обучающийся получит возможность
умения работать с различными источниками информации о музыке, других
видах искусства, их сравнение, сопоставление, выбор наиболее значимых для
организации исследовательского проекта или другой творческой
работы.Выпускник получит возможность организации общения на основе
развернутой письменной речи со сверстниками, учителями с помощью
форумов, чатов и видеоконференций, в процессе участия в дистанционных
олимпиадах

Календарно-тематическое планирование (7 класс)
МУЗЫКА (34 часа)
2022/2023 учебный год
№
п/п

№
п/т
еме

Тема урока

Виды, формы и
содержание
деятельности
учащихся.
Содержание
воспитательного
потенциала уроков

Дата по
плану

Дата по
факту

Тема раздела
«Особенности музыкальной драматургии сценической музыки»
1
2
3
4
5
6
7
8
9

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Классика и современность
В музыкальном театре.Опера.
Опера «Иван Сусанин»
Опера «Князь Игорь»
Опера «Князь Игорь»
В музыкальном театре. Балет.
Балет «Ярославна»
Героическая тема в музыке
Опера «Порги и Бесс»

10
11
12
13
14

Опера «Кармен» Ж. Бизе
Опера «Кармен» Ж. Бизе
Балет «Кармен-сюита»
Балет «Кармен-сюита»
Рок-опера «Иисус Христос –
супер звезда»
Музыка к драматическому
спектаклю.«Ромео и Джульетта»
Музыка к драматическому
спектаклю. «Гоголь- сюита»

Воспитание
уважительного
отношения к
вокальной и
инструментальной
музыке, к
сценическому
искусству, театру.
Развитие способности
критически мыслить,
действовать в
условиях плюрализма
мнений.
Овладение
логическими
действиями
сравнения, анализа;
Формирование
навыков развернутого
речевого
высказывания в
процессе анализа
музыки (с
использованием
музыкальных
терминов и понятий);
Осуществление
действий контроля,
коррекции, оценки
действий партнера в
групповой проектной
деятельности. Умение
сравнивать и
сопоставлять
информацию о
музыкальном
искусстве из
нескольких
источников

07.09
14.09
21.09
28.09
05.10
19.10
26.10
02.11

09.11

16.11
30.11
07.12
14.12

21.12

28.12

11.01

Тема раздела
«Особенности драматургии камерной и симфонической музыки»
17
18
19

1
2
3

23
24

7
8

25
26
27
28
29
30

9
10
11
12
13
14

33
34

17
18

Осознание
личностных смыслов
музыкальных
произведений разных
жанров, стилей,
направлений, эпох.
Формирование
познавательных
мотивов деятельности
по созданию
индивидуального
портфолио для
фиксации достижений
по формированию
музыкальной
культуры,
музыкального вкуса,
художественных
потребностей;
Умение отстаивать
собственную точку
зрения, принимать
или отрицать точку
зрения собеседника в
процессе дискуссии
по теме.
Умение работать с
различными
источниками
информации о
музыке, других видах
искусства в процессе
работы над.
Умение творческим
проектом сравнивать
и сопоставлять
Инструментальный
концерт. информацию о
Концерт
для
скрипки
с музыкальном
искусстве из
оркестром А. Хачатуряна.
нескольких
Контрольный урок. Тест.
источников, выбирать
Урок- концерт
оптимальный вариант
для решения учебных
задач. Воспитание
любви к музыке, к
симфонической
музыке, к камерному
искусству.

Контрольный урок. Тест.
Музыкальная драматургия –
развитие музыки
Два направления музыкальной
культуры. Светская и духовная
музыка
Камерная
инструментальная
музыка. Этюд.
Камерная
инструментальная
музыка. Этюд.
Циклические
формы
инструментальной музыки
Соната.
Сонатная
форма.
Соната №8 Л. Бетховена
Соната № 2. С. С. Прокофьева.
Соната № 11 В. А. Моцарта
Симфония № 103 Й. Гайдна
Симфония № 40 В.-А. Моцарта.
Симфония № 5 Л. Бетховена
Симфония №1 В. Калиникова
Симфония №5 П.И. Чайковского
Симфония
№
7
Д.Д.
Шостаковича
Симфоническая
картина
«Празднества» К. Дебюсси.

18.01

25.01

01.02

08.02

15.02

01.03

08.03

15.03
22.03
29.03
12.04
19.04
26.04
03.05

10.05

17.05

24.05

31.05